BL小说

第15章（第5页）

介于随时有可能突发的跳蛋侵袭，所以千鹤就选择趴伏在了课桌上，如此哪怕再度迎来袭击，也可以选择掩面来遮挡面部的异样。

感觉到那些偷偷窥伺自己的眼光，千鹤也在恍惚间意识到，她和过去是真的不一样了呢……那个病秧子大学生可不会有什么人看呢，哪里会像是现在这样，无论是男生还是女生都会向自己投以善意的目光。

而在学生们因为千鹤出众的容貌乃至于心中的好奇心驱使下偷偷关注她的同时，将精致的蠄首枕在玉臂上的千鹤也在观察着教室内的其他人。

首当其冲的就是五河士道这个家伙在动画片中的好基友，就是那个叫…叫什么殿町宏人的家伙。

这家伙貌似是资深二刺螈爱好者，经常给五河士道提供助攻，且发布一些很不靠谱的信息和传闻……长的不差，而且有钱玩二次元的前提下，却貌似对现实的女性没什么兴趣——啧啧啧，真可谓是二次元世界观里面标准的助攻型男性角色定位了。

对男人没什么兴趣的千鹤在心中微微吐槽以后，就将目光从那家伙的身上移开了，随后就落到了约会大作战世界知名景观的马季洗裤袜三人组的身上了。

山吹亚衣、叶樱麻衣、藤袴美衣这三个形影不离的女孩对十香很好，但是对五河士道这家伙就不怎么看的顺眼。

同时，最让千鹤印象深刻的就是每一次负责结尾说出“真是受不了啊！（马季洗裤袜）”的藤袴美衣了。

就像是只能说出固定台词的ＮＰＣ一样的美少女三人组，如果被自己搭话以后，她们又会说出什么新的台词呢？

真的是让人好奇呢！

将自己熟知的人观察了一遍之后，无视着台上继续唠唠叨叨的小珠老师，将俏脸埋在了玉臂上的千鹤才想到了正坐在自己身后的白发女孩。

名为鸢一折纸的白发少女，在拥有堪比偶像一般出众外表的同时，更是一位运动万能且成绩顶尖的美少女……换而言之，就是一位高学力，高人气，高颜值的三高人士。

但是在作为三无高冷学神制霸校园的同时，她也是对精灵特殊作战部队ＡＳＴ中，能够熟练运用显现装置乃至于各种兵装的超级尖兵。

鸢一折纸之所以能够将两个看起来截然不同的身份容于一身的原因，就在于她在幼年亲眼目睹了亲人被精灵杀害，以至于对精灵有着刻骨铭心的仇恨……同时更不知道为什么对五河士道有着不可思议的疯狂执着。

且……还是一个并不在乎社会常识、公共道德的变态痴女。

而也是在自己爱抚娇躯到绝顶潮喷，将或许并不肮脏但肯定很淫糜的春露溅射到了这样一个既美丽，又危险的女孩身上的时候，自己就已经和她生出了不可描述的孽缘。

正如青春猪头少年和古贺同学有踢过屁股的交情，想必她十六夜千鹤也可以自豪的说出她和鸢一折纸有过颜射了对方一脸的交情吧……才怪啊！！！

被对方要求戴上成人玩具来到学校就是她所经历的惩罚，虽然并没有想到会经历这样的事情，但是由于是鸢一折纸所说出乃至于要求的事情，就让千鹤完全没有感觉到任何的违和感……倒不如说，就只有理所当然。

毕竟，那可是鸢一折纸呢，那个折纸大湿，你们知道的吧！

以至于，千鹤此刻就处在随时随地都有可能迎来被成人玩具性骚扰的困扰中呢~

虽然在刚才她坐下去以后，向折纸打了招呼的她就再也没有迎来粉色小玩具的骚扰，但是千鹤可不觉得这是折纸对她的宽恕，无慈悲的白发魔王肯定就会在她最意想不到的时刻唤醒沉睡的定时炸弹，让她露出可耻的淫糜姿态呢！

以至于千鹤就时刻处于精神紧绷的状态……直至迎来了下课的铃声。

伴随小珠老师的离去，教室开始变得熙熙攘攘起来，男生和女生化作的人群在瞬间就包围住了千鹤的位置，并且发出了五花八门的问题询问起了端坐的千鹤：

“十六夜同学，之前你在哪里的学校呢？”

“为什么要转学呢？”

“呐~为什么会到来禅，因为家里人的原因吗？”

“有什么喜欢吃的东西吗？”

“中午带便当了吗，要不要一起吃呢？”

“要不然请让我带你参观一下学校吧！”

“有什么想要知道的吗，很希望能帮助你解决问题。”

第一次受到如此热情对待的千鹤着实有些傻眼，而被内三层外三层的人墙包围住的感觉也让千鹤的心中生出颇为微妙的滋味出来。

刚刚回答了几个问题，在女孩子们就像是看小动物的目光中有些飘飘然的千鹤就迎来了蜜蚌中的振荡提醒，僵住的笑容和颤抖的美腿就让千鹤生出了几分奇怪的感觉，幸而突然响起的铃声拯救了千鹤。

围住千鹤的人群逐渐散去后，嗡嗡震颤的跳蛋也再度停息，扭头看向了身后一本正经到若无其事的白发少女，千鹤再次正襟危坐了起来。

国文课上，正襟危坐的千鹤饶有兴趣的翻阅着异国他乡的学习课本，作为差点能够活着从２１１毕业的大学生，高中的课程对她实在是算不得什么，哪怕最难的语言问题也早已经铭刻在了她的记忆中，那么还有什么问题能够阻碍到她呢！？

当然有……那就是不要因为风纪的问题，而导致她没有被五河士道封印，但是因为被开除而导致任务失败，最终留在这个世界啊！

现在看来，这个可能性真的是高的离谱呢！

千鹤在像是看短篇小说一样看着国文课本上记载的诸多文章的同时，她也分散出一部分精力控制着身体，以免在玉蚌内的媚肉被刺激下让她扰乱了课堂的秩序。

“那么……嗯，”站在讲台上的国文老师环顾了台下后，再看了看讲桌上的座次表格，然后说到：“十六夜同学是吧，可以为大家朗读一下接下来的内容吗？”